Aspectos a tener en cuenta antes de comprar un juguete

¿Qué le compramos?

Es tradicional que, en determinadas fechas, los adultos regalemos juguetes a los niños. Esta situación, agradable y positiva en principio, puede convertirse en un foco de conflictos: exceso de gastos, indecisión ante la elección del juguete más apropiado, las demandas excesivas de los niños, bombardeo publicitario, etc. Si tenemos en cuenta los principios generales que se recogen a continuación, parte de estos problemas pueden disminuir logrando que os sintáis satisfechos cuando vuestro hijo disfrute con vuestro regalo.

Aspectos Generales

  • Piensa en el niño lo primero, no te dejes llevar por tus propios gustos. Selecciona aquellos juguetes que le interesen al niño y satisfagan sus aficiones. Además, tened en cuenta que el juguete debe ser coherente con los valores que queráis trasmitirle.

  • Asegúrate de que el juguete es el apropiado para la edad de tu hijo. Si le compras un juguete propio de una edad inferior, le aburrirá y no llamará su atención. Aún más problemático es comprar a los niños juguetes apropiados para edades superiores ya que no sabrán utilizarlos ni sacarles todo el partido. Puede que no les interese y, sobre todo, les estará quitando la ilusión de desearlo y recibirlo cuando tengan la edad recomendada. Es normal que un niño no disfrute de la bicicleta que le has regalado si es demasiado grande y sólo puede montarla con ayuda.

  • No olvides que el juguete no es más que un instrumento y que lo que importa es la actividad que se realice con él. Los niños juegan para divertirse y los juguetes deben cumplir ese fin. Un buen juguete se considera educativo si enriquece al niño en algún aspecto.

  • Procura elegir juguetes que no sean excesivamente restrictivos y que fomenten la creatividad del niño. Observa como tu hijo, si tiene la edad apropiada, es capaz de sacarle mucho partido a unas simples piezas de construcciones y, seguramente, con ellas conseguirá tener un coche, un castillo... Si observas que tu hijo intenta explorar el juguete, descubre sonidos, formas, colores, etc. piensa que has elegido un buen juguete para él, ya que le ofrece posibilidades de interacción y aprendizaje.

  • A menudo, cuando compramos juguetes nos dejamos llevar por el consumismo. Si bien es frecuente que los niños ya sean víctima de él y elijan el juguete que más se anuncia en la televisión, en otras ocasiones somos los adultos los que nos adelantamos, pensando que les gustará cuando ellos no lo han pedido y no les llama la atención. Piensa que los mejores juguetes son los que se ajustan a las características del niño, no los más caros.

  • En determinados momentos los niños pueden verse saturados de juguetes (Reyes, cumpleaños...). En estos casos, inevitables, es preferible que le dejes los juguetes durante los primeros días y que después los guardes. Más adelante, de forma progresiva, vuelve a dárselos de nuevo. Así, con toda seguridad, disfrutará y apreciará más cada uno de ellos.

  • Procura regalar a tus hijos juguetes variados que promuevan distintos tipos de actividades.

  • Procura evitar los juguetes bélicos, sobre todo si tienen un gran parecido con la realidad.

  • No utilices los juguetes para "chantajear" a los niños y que se porten bien. Si compras un juguete a tu hijo cada vez que sale de casa con el fin de que no dé la lata, acabará convirtiéndose en un hábito y puede generar problemas.

  • Procura evitar los juguetes muy sofisticados con los que el niño se transforma en un mero espectador. No olvides que el verdadero protagonista del juego es el niño, no el juguete. No tiene sentido comprar un juguete que luego no lo vamos a dejar usar por miedo a que se estropee.

  • Por supuesto, debes asegurarte que el juguete reúne todas las medidas de seguridad necesarias.

  • Ten siempre presente que, en ningún caso, un juguete puede sustituir a los padres. Dedica un tiempo a diario para jugar con tu hijo y proporciónele oportunidades para compartir esos juguetes con otros niños de su edad. Es el momento perfecto para aprender y fomentar habilidades sociales básicas (compartir, aprender a pedir y dejar juguetes, esperar turnos, etc.).

  • A partir de 7 años, más o menos, es conveniente establecer un número limitado de juguetes a pedir. Si piden todo lo que ven y se les compra dejarán de valorar lo que se les da y se propicia, indirectamente, que se dejen llevar por sus caprichos. Si les fijamos un número de juguetes (por ejemplo, 3 juguetes en casa, uno en casa de cada abuelo, uno en casa de los tíos, etc.) aprenderán a seleccionar y apreciar lo que piden.

  • Los juguetes no tienen sexo y debemos evitar utilizarlos como instrumentos de discriminación sexista; no existen juguetes para niños y para niñas. A determinadas edades es normal que los niños jueguen con muñecas, cocinitas, etc. y las niñas con coches, balones, etc. sin que esta actividad lúdica vaya a determinar su rol sexual en el futuro.


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Guía de juguetes clasificada por edades

Como se ha comentado anteriormente, los juguetes deben responder tanto a la edad como a las necesidades del niño. Si además quieres estimular un área en concreto como el movimiento, el lenguaje, la creatividad o la memoria, debes tener en cuenta qué objetivos trabaja el juguete.

A continuación encontrarás un listado de juguetes clasificado por edades. Excepto en el primer año de vida, donde se ha dividido el listado en dos períodos de 6 meses, el resto de la clasificación engloba un año completo.

Con esta lista, se ha intentado abarcar todo tipo de juguetes: de distintos precios, que trabajen distintas áreas, de juego individual, compartido, de actividad, de mesa, etc. La selección de los mismos depende de los intereses de tu hijo, del tipo de juguetes que ya tenga y de lo que pretendas incentivar.

Para facilitar la búsqueda se ha seguido un criterio para situar los juguetes; por ello, al principio del listado de todas las edades, aparecerán siempre los juguetes que requieren movimientos bien con todo el cuerpo bien con las manos. A continuación, aparecen los juguetes más tranquilos y de juego individual. Los juguetes con los que el niño no puede jugar sólo y que además fomentan determinados aspectos de manera lúdica aparecerán al final de las listas.

La clasificación es orientativa, por ello observarás que en ocasiones aparecen los mismos juguetes en diferentes edades; el niño no responde de forma fija a las divisiones por edades y además, los mismos juguetes cumplen distintos objetivos conforme van creciendo. El juguete es el mismo, pero el uso que le da el niño se ha modificado.

Listado de juguetes

Desde el nacimiento hasta los 6 meses:

Se puede pensar que a esta edad todavía no podemos trabajar movimientos, sin embargo ya se están potenciando puesto que el niño coge y manipula todos estos juguetes.Es conveniente que sean adecuados a su tamaño, no tóxicos y con texturas agradables. Es importante que estén elaborados con materiales resistentes, ya que tienden a arrojarlos al suelo de forma sistemática, con colores llamativos y fáciles de limpiar

Los juguetes deben estimular todas las áreas relacionadas con "sus sentidos" (ver, oír, tocar, "chupar"), ya que es a través de ellos como conocen el mundo que les rodea. Con estas actividades inician la relación con los objetos, etapa fundamental en su desarrollo.

Juguetes que cumplen los requisitos anteriores son:

     

  • Sonajeros, manoplas y calcetines con sonido.

  • Carruseles musicales.

  • Peluches con sonido.

  • Móviles de cuna.

  • Mordedores.

  • Muñecos de goma.

  • Cadena de muñecos ensartados en una goma que se sujetan a la silla de paseo.

 

De los 6 a los 12 meses:

El niño comienza a sentarse, gatear e incluso empieza a ponerse de pie con ayuda (en ocasiones, dan sus primeros pasos). En estos meses, predomina el área de movimiento, aunque no deben olvidarse las áreas anteriores.

Los juguetes más adaptados a sus necesidades serían:

     

  • Andadores.

  • Pequeño gimnasio de actividades.

  • Alfombra de actividades.

  • Pelotas sonoras o luminosas.

  • Pelotas pequeñas blandas.

  • Tentetiesos.

  • Pequeños columpios para sujetar en las puertas.

  • Peonzas grandes.

  • Juguetes suaves (tela o peluche) que se desplazan, emiten sonidos, luces...

  • Juguetes de plástico para la hora del baño.

  • Muñecas de trapo.

  • Encajables grandes (por ejemplo, series de cubos de distintos tamaños que encajan unos en otros y sirven también para apilarse, o pirámides de anillas).

     

De los 12 meses a los 2 años:

  • Correpasillos.

  • Arrastres.

  • Tableros de actividades.

  • Pelotas.

  • Pequeñas sillitas.

  • Encajables grandes para comenzar a hacer pequeñas construcciones.

  • Juguetes para encajar figuras.

  • Cubos y palas.

  • Juguetes para el baño.

  • Platos y cucharas de plástico.

  • Teléfono de juguete.

  • Coches, camiones, etc.

  • Muñecos y peluches.

  • Juguetes suaves (tela y peluche) que se desplazan, emiten sonidos, luces.

  • Libro de imágenes simples en cartón duro o tejidos plastificados.

  • Cuentos con texturas y sonidos.

     

De los 2 a los 3 años:

     

  • Correpasillos y triciclos.

  • Carretilla.

  • Cubo, pala y rastrillo.

  • Cochecito de muñecas.

  • Banco de carpintero.

  • Construcciones y encajes de formas sencillas.

  • Rompecabezas de piezas grandes.

  • Juguetes con códigos de colores (llaves grandes de colores que abren la puerta del mismo color).

  • Juegos de asociaciones sencillas (colores y formas).

  • Juguetes más complejos, con personajes, etc. donde ellos puedan comenzar a imaginar y crear sus propias historias.

  • Libros de imágenes grandes.

  • Cuentos interactivos donde deban apretar algún botón cuando aparece un dibujo, etc.

  • Cassette con micrófono.

  • Grabaciones de canciones y cuentos.

  • Juguetes para emitir sonidos como tambores, guitarras, etc.

  • Peluches/muñecos con sonido, canciones, o cualquier otra actividad.

  • Muñecas con vestidos.

  • Accesorios para jugar con las muñecas.

  • Títeres

  • Juguetes de imitación de la vida diaria (batería de cocina, médicos, etc.)

  • Plastilina.

  • Lápices de colores.

  • Pintura de dedos.

  • Pizarra.

 

De los 3 a los 4 años:

     

  • Bicicleta con ruedines.

  • Coches de pedales.

  • Canasta pequeña de baloncesto.

  • Juego de bolos de plástico.

  • Banco de carpintero.

  • Arquitecturas de encajes.

  • Coches, camiones, etc.

  • Tren.

  • Casita de tela.

  • Juguetes y muñecos para montar y desmontar.

  • Muñecos.

  • Cochecito y accesorios para las muñecas.

  • Muñecos pequeños de plástico que simulen acciones.

  • Vestidos de muñecas con botones grandes y corchetes.

  • Vestidores.

  • Títeres.

  • Cacharritos de cocina y utensilios de distintos oficios.

  • Equipo de limpieza.

  • Pizarra.

  • Libros con historias cortas y dibujos.

  • Disfraces.

  • Puzzles fáciles.

  • Ensartables (bolas y objetos para enhebrar).

  • Lápices de colores y ceras.

  • Libres sencillos para colorear y/o con pegatinas.

  • Plastilina (con moldes, sin ellos, con juegos ya preestablecidos, como hacer comidas con plastilina, etc.).

  • Juguetes para hacer burbujas.

  • Inicio en juegos "tranquilos" donde se deba cumplir un objetivo (por ejemplo, pescar un patito, coger ropa a un personaje...).

  • Dominó de colores y formas.

 

De los 4 a los 5 años:

     

  • Bicicleta con ruedines y accesorios

  • Diana con pelotas pequeñas con velcro.

  • Juego de tenis con pelota sujeta a una goma y otros juegos de deportes adaptados.

  • Disfraces.

  • Pinturas de maquillaje.

  • Juguetes de oficios y actividades de adultos: Cajas de herramientas, de enfermera, médico, etc.

  • Juegos de construcciones.

  • Rompecabezas.

  • Pizarra.

  • Pinturas, pinceles, acuarelas, estuches...

  • Pupitres infantiles.

  • Plastilina y moldes.

  • Libros para colorear y de pegatinas.

  • Cartones de coser con lana.

  • Plantillas de figuras para dibujar.

  • Juego de hacer burbujas.

  • Juguetes y muñecos para montar y desmontar.

  • Casa de muñecas y muñecos pequeños que simulen acciones.

  • Teatro de marionetas y títeres.

  • Juegos de tiendas: caja registradora, etc.

  • Accesorios para simular actividades domésticas: cocinitas y alimentos de plástico, plancha y tabla para planchar.

  • Garajes y cochecitos, coches de bomberos,...

  • Trenes con vías.

  • Juegos de organizar: pueblos, garajes, ciudades, granjas, etc.

  • Caleidoscopio.

  • Juegos de memoria visual.

  • Dominó de colores y formas sencillas.

  • Juegos de mesa competitivos: parchís, oca, inicio en juegos de cartas....

  • Juegos de habilidad como por ejemplo colocar objetos en el juguete sin que se caigan, meter piezas en ranuras con cuidado, etc.

     

 

De los 5 a los 6 años:

     

  • Bicicleta y accesorios para la bicicleta.

  • Patines.

  • Patinete de 3-4 ruedas.

  • Accesorios deportivos: Balones, raquetas, canastas, etc.

  • Cuerda para saltar.

  • Canicas y circuito para canicas.

  • Juegos de tricotar.

  • Arquitectura de piezas pequeñas.

  • Construcciones de casas y castillos.

  • Cocinitas y vajillas infantiles.

  • Mecano de piezas grandes.

  • Vehículos en miniatura.

  • Garajes.

  • Coches teledirigidos.

  • Juego de autopista con accesorios.

  • Trenes con vías.

  • Recortables y tijeras con punta roma.

  • Lápices de colores, pinturas, pinceles, acuarelas, rotuladores, etc.

  • Libros para colorear y/o con pegatinas.

  • Libros de actividades infantiles adaptados a su nivel.

  • Plantillas y moldes para dibujar y modelar.

  • Muñecos articulados y complementos.

  • Casa de muñeca y muñecos pequeños.

  • Títeres.

  • Cajas organizadoras con distintos compartimentos para recoger sus juguetes.

  • Todo tipo de disfraces y cajas de maquillajes.

  • Juegos y accesorios de exploradores (prismáticos, linterna, walky-talky,..).

  • Juegos de tiendas, médicos,...

  • Accesorios para simular actividades domésticas: cocinitas, limpiezas,...

  • Microscopio infantil.

  • Reloj de juguete.

  • Grabaciones de cuentos y canciones.

  • Libros de historias cortas e ilustradas.

  • Rompecabezas.

  • Juegos de memoria visual.

  • Dominó de imágenes, números y asociaciones.

  • Juegos de mesa sencillos: parchís, oca...

  • Lotos de asociación.

  • Si seleccionan juguetes electrónicos "de moda", piensa que como mínimo deben saber leer para poder utilizarlos adecuadamente.

     

 

Por último, debes tener en cuenta que regalar cuentos, con independencia de la edad del niño ya que si son muy pequeños se les puede leer, es además de un estupendo regalo una manera perfecta para fomentar su interés por la lectura.